我是班主任作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的我是班主任作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我是班主任作文 篇1

　　我常常会想象，如果我是一名班主任，我该怎样对待我的工作，怎样对待我的学生。

　　如果我是班主任，首先我要做到对我这个职责尽心尽责，对班上的事物具有责任心和担当意识，只要学校和班级需要举办活动，我就要认真的制定活动方案和参赛准则，并带动学生们积极的参加，为班级为学校争光。我会让整个班级的气氛变得欢乐和欢腾，而不是沉默和阴郁。我要在班里举办很多活动和竞赛，来丰富学生的学习生活，让他们本来枯燥无味的学习和校园生活变得更加丰富与多姿多彩。

　　如果我是班主任，我还要注意塑造学生的学习环境与氛围，在班级里要安排打扫卫生，让每个同学都能为班级卫生贡献一份力量，是班里保持整洁，书本摆放整齐，地面干净，窗台也要做到尽量一尘不染，还要经常检查教室里的灯有没有坏掉。让同学们享受安静干净的学习环境是很重要的，只有学生们坐在这种干净的学习环境中，才更有动力更有耐力去学习。对于塑造学习氛围，我要带动好学生更加活跃的投入到学习和讨论之中，从而带动学习中等的学生和学习差的学生。

　　在学习成绩方面，我会经常与任课老师相互交流沟通，我们班级的学生在某些方面有什么漏洞，薄弱科目是什么？强项科目是什么？应该制定怎样的学习规划？我还要经常与学生沟通交流，解决他们在学习上的难题。作为班主任，我也要成为学生家学校里的精神依托，当他们在心里和精神上面受到一些打击或者感到迷茫彷徨的时候，可以找我倾诉，我会很耐心，很乐意去倾听他们的心事，并为他们解决，疏导他们的内心，让他们能够专心致志的享受校园生活。

　　如果我是班主任，我将尽全力为学生提供良好的学习环境和氛围，尽全力带动他们学习成绩的提高，尽全力保证他们的身心健康。

我是班主任作文 篇2

　　假如我是班主任，我要严格对待学生、给大家举手的机会、帮大家解决所有的问题……我自己要先带好头，做好老师的正确职业，了解大家的心情，当大家遇到困难时，我要帮他加油，鼓励他。当大家有不懂的问题时，我要教他，经常帮他复习功课，也让其他同学帮他解决难题。如：有人上课玩耍，他的同桌看见了，下课后告诉了我。当她回教室时，他的同桌就猛地上来“打击报复”。被打的那人哭着跑进我的办公室，告诉了我整个过程，我才明白。像这样的情况是绝对不允许的。

　　假如我是班主任，我要为班级着想，为学生的心理素质着想，为学生的习性着想，为学生的……首先，我要帮助学生搞清楚每一到难题，才能开始学习新知识。

　　如果那个班的学生都是好样的，我就可以轻松点了，这样他们也可以不用我总是把时间用来说纪律、管纪律了。

　　如果那班是很调皮的，肯定是总要我催作业的，很不自觉的。

　　当一位老师是多么的辛苦的呀！

我是班主任作文 篇3

　　我在小学六年之间换了四个班主任，其中我印象最深的是一位叫顾涛的语文老师。他也是唯一一个在学习中最在意我的，一般的老师都在为获得更高的职位而努力，他却早早当上了副校长，我非常地不理解他，直到……

　　那天，我在梦中看到了我自己成为了班主任。我刚刚成了班主任时，不以为然，觉得班主任除了上上课改改作业就没什么可干的，可现实却不禁给了我一个暴击。

　　在班主任的群里，校长发了一条消息，让班主任自行开班会。收到消息后，我立马赶向教室，到了教室，看着底下乱乱的同学，不禁感觉一阵烦恼。“咳咳，同学们，我们要开一场班会。”我在一直回想着我的班主任是怎么开班会的，想到了校长说的话：“题材不限，你们想说什么就说什么，说说身边的事，说说同学。”

　　班会开始了，一位同学举起了手说：“最近学校旁的公交车很忙，原来是20分钟一班车，现在变成了30分钟一班车了。”一旁的同学都连连点头，认为他说的对。我回答道：“江心洲是一座岛，这是一班环岛车辆，所以才这么慢。”同学们恍然大悟，又有一个同学站了起来问：“老师，你平时都在干什么呀？”我回答道：“你认为老师平时都在干什么？”这位同学又说：“老师，你平时不就是上上课改改作业。”他说的与我之前想的一模一样，我陷入了沉思。一会儿回过了神，也在他的问话中，知道了答案……

　　我上完了班会，回到了办公室，刚一坐上座位，板凳还没热，就收到了一个消息，让班主任去会议室开会……

　　忽然，“叮铃铃”“叮铃铃”的声音把我吵醒，我终于知道了顾老师是怎么样教学的，可真不容易啊。原来班主任要做的事，不只上课改作业，还有许多工作。

　　当我从梦中醒来，真想道一声：“班主任，您辛苦啦！”

我是班主任作文 篇4

　　假如我是班主任，我要把班级中的管理得服服贴贴。那些调皮的学生虽然不听话，但是我要用自己的实际行动证明，我是一个好老师。

　　做一个学生爱戴的好老师，首先，我要：

　　１、我要和他们谈谈心，让他们知道，自己并不是所谓的坏学生，只不过是自己调皮了一些，只要努力，自己还是前途无量的。

　　２、我要选出班干部，最好是每周一次轮流换，让每个人都当一回班干部。让他们感到自己身上的重任，从而在学习上有了动力，学习成绩自然地就提高上来了。

　　３、我要与同学面对面的交流，让他们知道，老师其实和同学们一样，都有自己的想法，也需要同学们的谅解，也愿意和同学们打闹。

　　４、我要深入的了解同学，了解同学们的家境，知道哪些同学需要帮助，哪些同学比较调皮。然后根据他们的情况进行帮助或更深入的分析。

　　假如我是班主任，我一定要赢得同学们的信任，做一名优秀的班主任。

我是班主任作文 篇5

　　在从教的六年时间中，我当了四年的班主任，回想起这四年的班主任经历让我充满了深深地眷恋，一个个难忘的工作和生活片段在我的脑海里依然历历在目，曾经为了与同学们有更多的时间相处，我把家从城区搬到了这所偏远的学校；曾经因为同学们的一次考试没有考好，我在学校篮球场上独自徘徊了大半夜并吸了两包烟；曾经因为同学们的英语成绩不理想，我自掏腰包在三峡大学为他们请来了英语老师；曾经因为同学们在中考中取得了优异的成绩，在毕业晚会上我与他们高兴的相拥而泣；曾经……我热爱班主任工作，因为我的工作思想和理念在这样的一块舞台上得到最充分的实践，我的教育理想在这样的一块舞台上延续着，而这样的一种感觉是我近两年没有当班主任所怎么也找不到的，所以在条件允许的情况下，我渴望着能继续追寻自己的教育梦想。

　　一、建立公平合理、科学民主的班级管理制度，做一个富有创新精神的班主任。

　　“没有规矩，不成方圆”，大到一个国家，小到一个班级莫不如此，没有一套管理机制，是很难走上一条良性循环的发展道路的，而这套管理机制是否科学完善又显得尤为重要。所以，在建立班级管理制度的时候，我会思考这样的几个问题：一是这套班级管理制度究竟要达到一个什么样的目的；二是是否符合教育发展规律；三是是否符合我班学生的实际情况；四是对每个班级成员来说是否公平合理；五是是否具有良好的可操作性。同时，我会认真学习和吸收其它一些好的班级管理制度，在成稿后分发到班上各小组进行充分讨论，并在达成一致意见后付诸实施。一套好的班级管理制度是通过管理好学生，进而保障班级各项工作顺利实施的，并不是用来压制学生个性的，相反应该为学生创造一个张扬个性的平台，所以这一思想理念在建立班级管理制度时应当充分考虑。班主任也是这个班级当中的重要成员，因此我认为班级管理制度的内容应该涵盖对班主任的管理，真正的做到制度面前人人平等。

　　二、强化学生的自我教育意识，做一个富有智慧的班主任。

　　我认为学生犯错误其实并不可怕，可怕的是学生没有意识到自己犯错误。所以，在学生犯错误后，我会用各种办法首先让学生意识到自己的错误，然后通过班委会按照班级管理制度的相关条款对犯错误的学生进行相应的惩戒，并引导学生在自我反省的过程中达到教育的`目的。同时，作为一名班主任，我们应该允许和理解学生犯错误，应该用一颗宽容的心去对待犯错误的学生，用一种润物细无声的身教去感染学生，触及学生的内心，为学生竖起一块明亮的镜子，让学生通过内心的感化达到端其身、正其行的目的。

　　三、向学生播撒无私的爱，做一个富有爱心的班主任。

　　爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。作为一名班主任，我每天面对的都是这样一群活泼可爱的孩子，他们就像初升的太阳，预示着美好的未来。可在人生的漫漫长路中，布满了许许多多的荆棘，有数不清的坎坷等待着他们。而这一切的一切，只能用一个老师博大的爱去温暖他们，让他们感受到在成长的道路上并不孤独。在学生生病的时候，我的关怀应该在第一时间送到；在学生遇到困难的时候，我应该最及时的出现在他们的身边帮助他们渡过难关；在学生过生日的时候，我应该送上最真挚的祝福。我会让每一个学生都拥有一本“心语心愿”本，在我和学生之间架起一座理解和沟通的桥梁，学生成长经历中的点点滴滴都应该在我的心中留下痕迹。

　　四、胸怀理想，做一个富有激情和诗意的班主任。

　　一个优秀的班主任，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要有激情。也许会有人问我，身处西陵山这个偏僻的学校，面对这样一群学习基础薄弱和行为习惯差的学生，有什么理想和抱负可言？我的回答是：有。任何一个学生其实都有一颗不屈的心，他们渴望获得成功、渴望享受胜利的果实，而一个班主任是否胸怀理想和抱负，将直接决定着这些学生们的那颗心能否得到有效的激发。我渴望成功，我渴望在宜昌的教育界占有一席之地，所以我会把自己这种强烈的渴望传递给我的学生，让他们和我并肩战斗在一起，共同享受这富有激情和诗意的人生。

　　五、追求卓越，做一个富有创新精神的班主任。

　　一个优秀的班主任，应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。因此，在班级管理中，我会不断地深入思考和摸索，结合学生的实际，创造出有自己独特风格的班级管理模式。我不会仅仅只是被动式的完成政教处或教务处安排的任务，我会让自己的教育理念和思想在班级管理中深深地扎下根。我会重视班会活动的开展，使每一次的活动都能让学生受到一次思想和灵魂的洗礼；我会开展班级读书活动，促进学生拓宽知识面和完善自己的人格；我会每天安排学生进行适当的体育锻炼，促进学生练就强壮的体魄；我会带领学生开展社会实践调查活动，增强学生的社会使命感和责任感，教育学生做一个善于思考的人。我的想法还有很多很多，但归根结底我的教育理想就是通过自己在教育理念和方法上的不断创新，把学生培养成品行端正、热爱生活、富有理想、积极进取、敢于创新、富有独特见解和思想、自信自强和富有丰富的精神生活的人。学生的考试成绩并不是我唯一的追求，我更希望我的学生各方面全面协调发展，做一个对国家和社会有用的人。

　　假如我是一名班主任，我会充满激情的挥洒自己的青春和汗水，把满腔热情奉献给这些可爱的孩子们，为他们未来的腾飞贡献自己的一份力量！

我是班主任作文 篇6

　　很多很多年以后，我成为了一名班主任。那时的科技非常发达，人类已经发明了时光机，所以我借助它打算回到以前的时空，吸取一下前辈的教训。

　　我又回到了20xx年。那里的老师一点也不通情达理，每天都给学生布置大量的作业，抢占体育之类的副课，天天让学生埋在书堆里，让学生们苦不堪言。而那里的活动少，学校像监狱一样，把学生关在狭小的空间，根本不让他们放飞自己，使他们心里产生一种对老师的厌恶。

　　吸取了前辈的教训，我打算对现在的教育进行改革。

　　首先，我不会给他们留很多作业，减轻了我的负担，也放松了他们的心理。接着，我不会占用他们的副课，反而我还赞同上副课，让学生锻炼身体，给他们快乐。然后，我决定成为一名和蔼可亲的班主任，不让他们的心灵受伤。接着我要带学生开展一周一次的“户外实践”活动，让他们在玩中学，学中玩。

　　计划定好后，我将要在明天实施这个想法。

　　上课时，我不会让学生太过枯燥，时不时给学生看一些搞笑视频，但是我也会好好上课，不能让他们以后对祖国没有贡献。我会把每一课讲的很细，但上课时是这样，下课时是要让他们好好玩。

　　又过了两年，一个同学问我：“老师，你为什么让我们这么轻松？听爸爸妈妈说之前上课可辛苦了。”我笑着说：“那个学生重负的时代已经过去了，现在我们的教育实行改革啦！”

我是班主任作文 篇7

　　不知在未来的某一天，我在暨阳小学五（六）班当上了班主任。在9月1日那天，我整理好自己的情绪，带着微微的笑容跨进了五（六）班的大门，跨进教师的第一步。“哇”。我在心里面叫起来，“原来那些学生都是和我这个老师一起读过书的。”一想到我都当老师了，他们还在读小学，我就有些飘飘然了。

　　这是我第一次上课，所以有些紧张，感觉手一直在抖。当我说出：“同学们好！”这几个字时，虽然声音有些颤，但同学们还是回答了：“老师您好！”“这学期由我来担任五（六）班，我姓胡，古月胡，名旭儿，你们可以叫我胡老师。”我说。

　　等我把第一课的基本内容给学生讲述过后，便让他们做《课堂作业本》。没过多久，课堂里就有了动静。我把眼镜一推说：“周袁炳，你能不能安稳一点。”过了一会儿，周袁炳便又开始玩起小动作来。“周袁炳，下课你给我到办公室来。我一边死死盯着他看，一边生气地说。“叮铃铃”。下课铃终于响了。我收拾好书本，走出教室来到了办公室。我没坐多久，语文课代表跑进来说：“报告，胡老师，邵宝鑫和郑钰钊打起来了。”我连忙走进教室，劝起架来。“大家都是好朋友怎么能打架呢？即使你一时不爽老师可以帮你解决啊。”我生气了，“你们两个明天每人写一张不少于五百字的检讨书，并且把你们家长叫过来。”……

　　接下来还发生了让人意想不到的事情。终于，挨到了下班时间。“哎，老天啊，当一个老师有这么难吗？我教一天的书，头已经大起来了。

　　小小鸡毛，我的快乐童趣！

我是班主任作文 篇8

　　“一个老师不好当，一个深得同学们喜欢的好老师更不好当，更何况是当一名深得同学们喜欢的班主任”

　　如果哪天我来当这个深得同学们喜欢的班主任的话，我一定会做到以下几点：

　　首先，现在的我是一名学生。以我的角度来讲，我喜欢的班主任应该是“课前是老师，课后则是朋友”。

　　在课前，作为班主任的我会严肃的面对我的学生，给学生们树立起“严师”的风范。但也不能让学生们产生距离感。于是，则有“课后是朋友”我们下课以后，可以抛开上课的严肃气氛，去和同学们友好相处，交谈心事。让他们知道其实我们都在一起成长，90后路过80后的路，80后路过70后的路……一路上我们似曾相识！一路受伤，一路逞强，一路做梦，一路倔强。被误解，被奚落，被嘲笑，被讽刺。我们都哭过，笑过，用力的爱过，用力的恨过，有难忘，也有遗憾。有相同的经历，也有相同的故事，让他们别再说我们不懂他们的心。让他们知道我们可以当很好很好的朋友。

　　然后，作为班主任的我，还要让我的学生们去做一个“向日葵”族，让他们善于发现微小的幸福，也没有太大的野心，容易发现事物好的一面，抗压力耐打击，能随时随地发泄压力，拥有感恩的心，对生活充满热情的阳光天性，他们的嘴角自然而然就会习惯性的上扬15度，永远像阳光般的灿烂。

　　最后，说一下现在的学生都很容易自卑和自嘲。他们对一样自己放弃的事情就会自卑，对自己的缺陷就会自嘲。所以，我很赞同班主任曾经告诉我们的一句话“放弃是一种智慧，缺陷是一种恩惠”。我会让他们知道人生不如意的事十之八九，如果不能拥有美好的人生，就要拥有美好的人生观。生活有进有退，输什么也不能输了心情。蓝天下便是阳光；艰苦后便是甘甜；失败了就当经验；成功时便是灿烂。

我是班主任作文 篇9

　　假如我是班主任，我会……

　　我要把班上的同学教育得好好的，让他们将来都能考上好的大学，要让他们的父母为自己的儿子或女儿而感到骄傲。这样，他们就非常地感激我，这岂不是两全其美的事情吗?

　　假如我是班主任，上课的时候要是有人搞小动作，我会说：“你为什么要搞小动作，以后不要这样了，好吗？”不过，作为班主任也不能太过于让学生在课堂上无法无天，该管严格的时候就管严一点。

　　假如我是班主任，我会努力地把我的学生培养成数学家、文学家、科学家、歌星等，让他们永远记住我，不忘记所有教过他们的老师，当然，我也会永远记住他们。

　　假如我是班主任，我会问同学们：“你们的梦想是什么？我会努力的帮你们实现梦想，让你们长大以后有非常好的成就，取得巨大的成功。”

　　假如我是班主任，我会在下课时叮嘱同学们要注意安全。

　　我一定会是一个合格的班主任。

　　怎么有人叫我？睁开眼睛一看，原来是妈妈。那只是一场梦。哎，美梦破灭了，真可惜！我又看了看闹钟，快到八点半了，来不及了，我赶快背起书包向着实现梦想的地方-----学校跑去。